Κέντρο Ειδικής Αγωγής FREEKIDS | Ίλιον

Πτυχιούχος του τμήματος Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου Πολιτικών και Κοινωνικών Επιστημών . Ειδικεύτηκε στην ομαδική ψυχανάλυση, στο ψυχόδραμα και στην κοινωνική θεραπεία αλλά και στην υπαρξιακή - συστημική οικογενειακή ψυχοθεραπεία. Διαθέτει πτυχίο στην κλινική υπνοθεραπεία - ψυχοθεραπεία και είναι πιστοποιημένη από τα General HypnotherapyStandards Council - GHSC and Complementary&NaturalHealthCare Council - CNHC και το Βρετανικό Υπουργείο Υγείας. Έχει εκπαιδευτεί στη γνωσιακή - συμπεριφορική θεραπεία παιδιών, εφήβων και ενηλίκων, στην ειδική διαπαιδαγώγηση, στη βιοανάδραση και στην παιγνιοθεραπεία, στις μεθόδους TEACHH ΚΑΙ ΑΒΑ(εφαρμοσμένη ανάλυση συμπεριφοράς), ενώ εξειδίκευσε τις γνώσεις της παρακολουθώντας σεμινάρια επαγγελματικού προσανατολισμού, νευρολογίας, συμβουλευτικής, διαχείρισης ανθρώπινου δυναμικού, ονειροδράματος, δυναμικής οικογένειας καθώς και στη λακανική προσέγγιση στα πλαίσια της πρακτικής της άσκησης στο ΔΑΦΝΙ - Ψ.Ν.Α. (Δημόσιο ψυχιατρικό νοσοκομείο Αττικής). Έχει εκπαιδευτεί και διαθέτει επάρκεια στη χορήγηση ψυχομετρικών εργαλείων όπως το WISC, το ΕΔΑΛΦΑ, το ΠΑΙΣ το ADOS , το ADI-Rκ.α. Από το 2016 ως και σήμερα παρακολουθεί συνεχώς εκπαιδεύσεις που άπτονται του αντικειμένου της.Κατά την επαγγελματική της πορεία, έχει εργαστεί στην Ελλάδα και στο εξωτερικό, ιδιωτικά αλλά και σε διαγνωστικά και θεραπευτικά κέντρα παιδιών και ενηλίκων για πάνω από 10 χρόνια ως και σήμερα αναλαμβάνοντας παιδιά ,εφήβους και ενήλικες με ψυχοσυναισθηματικές δυσκολίες ,αναπτυξιακές διαταραχές μαθησιακές δυσκολίες κ.α. αλλά και συμβουλευτικές γονέων με σκοπό τη λειτουργική πλαισίωση των οικογενειών. Τέλος  έχει οργανώσει και συνεχίζει να παρουσιάζει ομιλίες σχετικές με θέματα ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης σε ημερίδες που έχουν διεξαχθεί σε σχολεία και σε συνέδρια ,ενώ συντονίζει και ψυχοεκπαιδευτικές σχολές γονέων.

Είναι πτυχιούχος του τμήματος Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου Πολιτικών και Κοινωνικών Επιστημών και κάτοχος άδειας άσκησης επαγγέλματος. Ειδικεύεται στη γνωσιακή-συμπεριφοριστική θεραπεία παιδιών, εφήβων και ενηλίκων και στο ψυχόδραμα. Κατέχει Master of Science in Early Childhood Education with Special Needs από το Βρετανικό Κρατικό Πανεπιστήμιο Canterbury Christ Church University. Έχει εκπαιδευτεί και εργαστεί στο Αιγινήτειο Νοσοκομείο, στα γενικά τακτικά εξωτερικά ιατρεία Α΄ Ψυχιατρικής Κλινικής. Είναι κάτοχος πτυχίου Ανώτερης Σχολής Δραματικής Τέχνης «Αθηναϊκή Σκηνή» (αναγνωρισμένο από το Υπουργείο Πολιτισμού). Για επτά συνεχόμενες χρονιές προσέφερε τις υπηρεσίες της ως εμψυχώτρια- συντονίστρια σε βιωματικά και εκπαιδευτικά εργαστήρια που πραγματοποιήθηκαν σε διάφορες σχολικές μονάδες Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης Αττικής. Οι γνώσεις της ενισχύονται με την παρακολούθηση επιμορφωτικών προγραμμάτων Θετικής Ψυχολογίας και Δικαστικής Ψυχολογίας καθώς και με τη συμμετοχή της σε σεμινάρια- συνέδρια και ημερίδες που αφορούν στην Ειδική Αγωγή, Θέατρο στην Εκπαίδευση (διαπολιτισμική και αντιρατσιστική εκπαίδευση και αντιμετώπιση σχολικού εκφοβισμού), Ανάλυση Παιδικού Ιχνογραφήματος, Δραματοθεραπεία, Χοροθεραπεία και Παιγνιοθεραπεία. Έχει εργαστεί σε βιωματικά εργαστήρια έκφρασης και ψυχοσυναισθηματικής ενδυνάμωσης πολλών Παιδικών Σταθμών στα πλαίσια του προγράμματος «Οι σταθμοί των συναισθημάτων» από τα Παιδικά Χωριά SOS Ελλάδος. Επιπλέον, είναι εκπαιδευμένη συνοδός παράλληλης στήριξης και συνεργάζεται με Κέντρα Ειδικής Αγωγής παιδιών προσχολικής και σχολικής ηλικίας και εφήβων με αναπτυξιακές και ψυχοσυναισθηματικές διαταραχές. Τέλος, παρέχει υπηρεσίες στήριξης- συμβουλευτικής σε γονείς με στόχο τη βελτίωση της επικοινωνίας, την ανάπτυξη της θετικής έκφρασης και την έγκυρη αντιμετώπιση κάθε δυσλειτουργικής συμπεριφοράς.

Αποφοίτησε από το τμήμα Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου και έπειτα ολοκλήρωσε το Μεταπτυχιακό πρόγραμμα σπουδών της «Εφαρμοσμένης Θετικής Ψυχολογίας». Στα πλαίσια αυτά εξειδικεύτηκε στην ενδυνάμωση των δυνατών στοιχείων του χαρακτήρα και στην βελτίωση της καθημερινής λειτουργικότητας του ατόμου. Έχει ολοκληρώσει το πρόγραμμα συμβουλευτικής και Ψυχοθεραπείας στη ΛΟΑΤΚΙ+ κοινότητα από το Orlando LGBT+. Στο παρόν εκπαιδεύεται στην Υπαρξιακή - Συστημική ψυχοθεραπεία στην Αντίστιξη, με εξειδίκευση στη θεραπεία οικογένειας. Στα πλαίσια πρακτικής άσκησης και εθελοντισμού έχει εκπαιδευτεί και εργαστεί στο Δρομοκαΐτειο σε μονάδα αποκατάστασης ασθενών και σε κλινική οξέων. Επίσης, έχει εργαστεί στην απεξάρτηση νέων από ουσίες, στον ΟΚΑΝΑ, και στην απεξάρτηση και επανένταξη αποφυλακισμένων στην κοινότητα στο ΚΕΘΕΑ Εν Δράσει. Ακόμη, Εργάστηκε στη γραμμή ψυχολογικής υποστήριξης  «10306», παρέχοντας πρώτες βοήθειες ψυχικής υγείας. Τα τελευταία χρόνια εργάζεται ψυχοθεραπευτικά με παιδιά, εφήβους, γονείς και ενήλικες σε κέντρα ειδικών θεραπειών.

Πτυχιούχος του τμήματος Ψυχολογίας του Παντείου Πανεπιστημίου Πολιτικών και Κοινωνικών Επιστημών και κάτοχος άδειας άσκησης επαγγέλματος. Ειδικευόμενος στην Κλινική Ψυχολογία μέσω του Προγράμματος Μεταπτυχιακών Σπουδών Κλινικής Ψυχολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών. Έχει εκπαιδευτεί στη Γνωσιακή-Συμπεριφορική Θεραπεία, στην Εφαρμοσμένη Ανάλυση Συμπεριφοράς, στο PECS, στο παιδικό ιχνογράφημα και στη χορήγηση και διάγνωση ψυχομετρικών εργαλείων όπως το WISC-V, το Rorschach, το TAT (ThematicApperceptionTest κ.ά.). Διαθέτει γνώσεις ψυχοπαθολογίας,νευρο-ψυχολογίας, συμβουλευτικής, στατιστικής. Αριθμεί πολυετή εμπειρία σε διάφορα δημόσια και ιδιωτικά πλαίσια, τόσο στα πλαίσια πρακτικής άσκησης και εθελοντισμού (Ψ.Ν.Α., 414 Σ.Ν.Ε.Ν., ΕΕΕΕΚ Αγίου Δημητρίου, ΒΑΒΕΛ, Κ.Ψ.Υ. Περιστερίου) όσο και ως εργαζόμενος-επαγγελματίας Ψυχολόγος συνεργαζόμενος με Κέντρα Ειδικής Αγωγής. Συμμετέχει στην εκπόνηση ερευνών και τη συγγραφή βιβλίων που άπτονται του τομέα της Κλινικής Ψυχολογίας και της Ψυχολογίας της Υγείας. Εξακολουθεί να επιμορφώνεται παρακολουθώντας σεμινάρια και εκπαιδεύσεις.

Είναι πτυχιούχος του τμήματος Ψυχολογίας του Πανεπιστημίου Κρήτης. Κατέχει μεταπτυχιακό τίτλο σπουδών (Msc) στη «Σχολική Ψυχολογία» από το Βρετανικό Κρατικό Πανεπιστήμιο Canterbury Christ Church University και έχει ειδικευτεί στη Γνωσιακή – Συμπεριφορική Θεραπεία παιδιών, εφήβων και ενηλίκων. Έχει εκπαιδευτεί στην Πρώιμη Παρέμβαση σε παιδιά με ΔΑΦ με την Εφαρμοσμένη Ανάλυση Συμπεριφοράς ABA. Επίσης, έχει παρακολουθήσει εκπαιδευτικά σεμινάρια στη μέθοδο Floortime, στη μέθοδο Sherborne Developmental Movement, ενώ έχει ολοκληρώσει το Πρόγραμμα Υποστήριξης Γονεικών Ικανοτήτων για την ενδυνάμωση της ψυχικής υγείας παιδιών σχολικής ηλικίας. Έχει παρακολουθήσει πλήθος σεμιναρίων, μεταξύ των οποίων Παιγνιοθεραπεία για παιδιά και εφήβους, Ανάλυση Παιδικού Ιχνογραφήματος, Παιδική Επιθετικότητα και τρόποι αντιμετώπισης, καθώς και σε άλλους τομείς της Ειδικής Αγωγής. Τα τελευταία χρόνια εργάζεται και ως συνοδός παράλληλης στήριξης σε παιδιά με Διαταραχή Ελλειμματικής Προσοχής ή/και Υπερκινητικότητα και σε παιδιά με Διαταραχές Αυτιστικού Φάσματος, αλλά και σε κέντρα Ειδικής Αγωγής στηρίζοντας παιδιά ,εφήβους και οικογένειες.

Αποφοίτησε από το τμήμα Ψυχολογίας του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών (ΕΚΠΑ). Έπειτα συνέχισε τις σπουδές της στο Μεταπτυχιακό Πρόγραμμα «Σχολική Ψυχολογία» του ΕΚΠΑ, από το οποίο αποφοίτησε με βαθμό πτυχίου 9.38 (Άριστα). Έχει πραγματοποιήσει εποπτευόμενη πρακτική άσκηση στη Β΄ Νευρολογική Κλινική του νοσοκομείου «Αττικόν» και στο 2οΚΕ.Δ.Α.Σ.Υ. Γ΄ Αθήνας ως εκπαιδευόμενη σχολική ψυχολόγος.Από το 2022, ειδικεύεται στη Συστημική – Υπαρξιακή Ψυχοθεραπεία στο Εκπαιδευτικό και Θεραπευτικό Ινστιτούτο Αντίστιξη. Έχει παρακολουθήσει μετεκπαιδευτικά σεμινάρια εξειδίκευσης στην ειδική αγωγή, τη σεξουαλική διαπαιδαγώγηση παιδιών και εφήβων, το παιδικό ιχνογράφημα, τη σχολική ένταξη σε παιδιά με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες, καθώς και εκπαιδευτικό σεμινάριο Συνοδών – Εμψυχωτών ατόμων με αναπηρία για αθλητικά, πολιτιστικά και κατασκηνωτικά προγράμματα.Επίσης έχει εκπαιδευτεί στην Εφαρμοσμένη Ανάλυση Συμπεριφοράς (ABA), στην δομημένη διδασκαλία TEACCH και στις Κοινωνικές Ιστορίες από την CarolGray. Ακόμα παρακολούθησε 6μηνο μετεκπαιδευτικό σεμινάριο στην Παιγνιοθεραπεία (Φορέας Psychopedia).Επαγγελματικά, τα τελευταία χρόνια παρέχει υπηρεσίες παράλληλης στήριξης σε παιδιά και εφήβους με νευροαναπτυξιακές διαταραχές και εργάζεται σε κέντρα ειδικής αγωγής, παρέχοντας συνεδρίες ψυχολογικής υποστήριξης σε παιδιά και εφήβους με αναπτυξιακές, μαθησιακές και ψυχοσυναισθηματικές δυσκολίες.  Το κλινικό της έργο εστιάζεται ακόμα στην ψυχοθεραπεία ενηλίκων, στην συμβουλευτική γονέων, καθώς και στην επικοινωνία και παροχή διαλεκτικής συμβουλευτικής σε εκπαιδευτικούς.

Η Αθηνά Μηλιόρδου είναι απόφοιτος του τμήματος Εργοθεραπείαςτου ΑΕΙ ΑΘΗΝΑΣ. Εργάζεται τα τελευταία 9 χρόνια σε κέντρα ειδικής αγωγής, ενώ πιο πριν βρισκόταν στον χώρο της ψυχικής υγείας με ενήλικες. Ακόμα, άσκησε την πρακτική της άσκηση σε κέντρο αποκατάστασης ατόμων με αναπηρία και σε κέντρο ημέρας με παιδιά με Δ.Α.Φ.  Έχει εξειδικευτεί στην «Αισθητηριακή Ολοκλήρωση» και στην προσέγγιση σίτισης «The Get Permission Approach». Επίσης, έχει κάνει εθελοντικές εργασίες και συνοδός σε κατασκηνωτικά προγράμματα με Α.Μ.Ε.Α, ενώ έχει πραγματοποιήσει πλήθος σεμιναρίων κάποια εκ των οποίων είναι: «Εκπαίδευση- Επόπτευση Εργοθεραπευτών» (διετές), «Εκπαίδευση στην μέθοδο ΤΕΑCCH», «Δυσγραφία», «Εκπαίδευση δασκάλων στην παιδική & εφηβική γιόγκα», «ΔΕΠΥ: Παρέμβαση μέσω Αισθητηριακής ολοκλήρωσης». Κατά την επαγγελματική της πορεία έχει αναλάβει παιδιά και εφήβους με νευροαναπτυξιακές διαταραχές, διαταραχές κινητικής λειτουργίας, μαθησιακές δυσκολίες, νευρολογικά σύνδρομα, ΔΕΠ-Υ κ.α.

Είναι πτυχιούχος του τμήματος εργοθεραπείας του Queen of Margaret University of Edinburgh , είναι εκπαιδευόμενος της «αισθητηριακής ολοκλήρωσης» ενώ παράλληλα παρακολουθεί εποπτείες από εγκεκριμένους εργοθεραπευτές. Τα τελευταία 6 χρόνια έχει εργαστεί σε ιδιωτικά θεραπευτικά κέντρα παιδιών, εφήβων και ενηλίκων και ως παράλληλη στήριξη σε δημόσια και ιδιωτικά σχολεία. Η κλινική του εμπειρία περιλαμβάνει παιδιά προσχολικής και σχολικής ηλικίας και εφήβους με αναπτυξιακή καθυστέρηση, διαταραχη του αυτιστικού φάσματος, διαταραχή ελλειμματικής προσοχής - υπερκινητικότητα, κινητικές και αισθητηριακές δυσκολίες, μαθησιακές δυσκολίες και άλλες αναπτυξιακές και ψυχοσυναισθηματικές διαταραχές και ενήλικες και ηλικιωμένους με ψυχικές διαταραχές, νευρολογικές, μυοσκελετικές, καρδιολογικές και αναπνευστικές παθήσεις. Ακόμα, έχει συμμετάσχει, παρουσιάσει και οργανώσει ημερίδες και ομιλίες σχετικές με θέματα ειδικής αγωγής και εκπαίδευσης.

Ο Γιώργος Κατσίποδας είναι Εργοθεραπευτής, απόφοιτος του Queen Margaret University. Εργάζεται ως παιδιατρικός Εργοθεραπευτής τα τελευταία έξι χρόνια σε διάφορα κέντρα ειδικών θεραπειών στην Αθήνα και σε Κέντρα Δημιουργικής Απασχόλησης με Ενήλικες στο φάσμα του Αυτισμού και Νοητική Υστέρηση. Κατά τη διάρκεια των σπουδών του πραγματοποίησε στο Ευρωπαϊκό συνέδριο εργοθεραπευτών και επιστήμης του Έργου, ENOTHE, παρουσίαση με θέμα την χρήση του Μοντέλου KAWA σε ψυχιατρικούς ασθενείς. Στην διπλωματική του εργασία παρουσίασε έρευνα με θέμα την σεξουαλικότητα σε ενήλικο πληθυσμό με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος. Πραγματοποίησε 4 κλινικές πρακτικές σε ψυχιατρικά, παιδιατρικά και νευρολογικά πλαίσια. Συνεχίζοντας έχει εκπαιδευτεί στον πρώτο κύκλο της αισθητηριακής ολοκλήρωσης και έχει παρακολουθήσει διάφορα σεμινάρια παιδιατρικής Εργοθεραπείας. Τέλος πραγματοποιεί εποπτείες καθ’ όλη τη διάρκεια του έτους με έμπειρους Εργοθεραπευτές.

Η Κωνσταντοπούλου Τριάδα, είναι Λογοθεραπεύτρια, απόφοιτος του τμήματος Λογοθεραπείας του Ανώτατου Τεχνολογικού Εκπαιδευτικού Ιδρύματος (ΑΤΕΙ) Πατρών και διαθέτει πολυετή εμπειρία στο χώρο της ειδικής αγωγής . Έχει λάβει εκπαιδεύσεις, που αφορούν τη Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος, όπως το Γλωσσικό Πρόγραμμα MAKATON, το Treatment and Εducation of Autistic and Communication Handicapped Children (TEACCH), το Σύστημα Επικοινωνίας Μέσω Ανταλλαγής Εικόνων (PECS) και τις Κοινωνικές Ιστορίες (Social Stories). Επίσης, έχει παρακολουθήσει το σεμινάριο Palin Parent - Child Interaction Therapy (PCI) για την παρέμβαση στον πρώιμο παιδικό τραυλισμό, την επιμόρφωση Ειδική Διαπαιδαγώγηση - Παρέμβαση στις Μαθησιακές Δυσκολίες από το Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών, την εκπαίδευση SIMATA που αφορά την Αναπτυξιακή Λεκτική Δυσπραξία και το σεμινάριο Oral Placement Therapy (OPT). Τέλος, έχει εργαστεί ως συνοδός παράλληλης στήριξης, σε παιδιά προσχολικής ηλικίας με Διαταραχή Αυτιστικού Φάσματος.

Είναι Λογοθεραπεύτρια, απόφοιτος του Τμήματος της Λογοθεραπείας του Πανεπιστημίου των Ιωαννίνων (πρώην ΑΤΕΙ ΗΠΕΙΡΟΥ). Έχει λάβει εκπαιδεύσεις για τη θεραπευτική παρέμβαση μιας πληθώρας διαταραχών του λόγου και της ομιλίας. Πιο συγκεκριμένα, έχει εκπαιδευτεί στην Εφαρμοσμένη Ανάλυση Συμπεριφοράς (ΑΒΑ). στο σύστημα PECS, στο Γλωσσικό Πρόγραμμα MAKATON, στο PALIN για τον πρώιμο παιδικό τραυλισμό, στο εργαλείο αξιολόγησης ΕΔΑΛΦΑ, στο ORAL PLACEMENT THERAPY και στην Μέθοδο Ξυγκά για την μυολειτουργική αποκατάσταση. Επίσης, έχει εκπαιδευτεί στην Μέθοδο Αποκατάστασης Μαθησιακών Δυσκολιών της Μαυροειδή Α και στο μετεκπαιδευτικό πρόγραμμα "ΑΥΤΙΣΜΟΣ: ΚΑΤΑΝΟΗΣΗ, ΕΚΠΑΙΔΕΥΣΗ, ΠΑΡΕΜΒΑΣΗ" από το ΚΕΔΙΒΙΜ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΠΑΤΡΩΝ. Εργάζεται στο χώρο της ειδικής αγωγής για πάνω από 5 χρόνια.

H Σούρα Λουκία γεννήθηκε στην Αθήνα και πραγματοποίησε τις  βασικές  σπουδές της στη λογοθεραπεία, στο ΑΤΕΙ ΠΑΤΡΩΝ. Στη διάρκεια των σπουδών της ασχολήθηκε ενεργά με τη λογοθεραπεία , αναλαμβάνοντας παιδιά και ενήλικες με αυτισμό και νοητική υστέρηση καθώς και περιστατικά με αφασία και εγκεφαλική πάρεση. Πραγματοποίησε τετραετή εκπαίδευση στην εφαρμοσμένη ανάλυση συμπεριφοράς (ABA). Είναι κάτοχος πιστοποίησης των δομημένων θεραπευτικών παρεμβάσεων PEC’S και TEACCH, τα οποία και χρησιμοποιεί στις θεραπείες. Επίσης, είναι εκπαιδευμένη στη μέθοδο SIMATA η οποία αποτελεί  μέθοδο παρέμβασης στην αναπτυξιακή λεκτική δυσπραξία. Έχει διατελέσει κλινική πρακτική στις ειδικές μαθησιακές δυσκολίες και είναι κάτοχος της διεθνούς πιστοποίησης PEARSON. Κατά τη διάρκεια της θεραπευτικής της πορείας έχει αναλάβει ποικίλα περιστατικά τόσο στο λογοθεραπευτικό, όσο και στο ειδικό παιδαγωγικό κομμάτι. Οι γνώσεις της συμπληρώνονται με την παρακολούθηση πλήθους σεμιναρίων και συνεδριών που αφορούν στον αυτισμό, τραυλισμό, φωνολογικές διαταραχές και δυσλεξία τόσο στην Ελλάδα, όσο και στο εξωτερικό. Τέλος ,είναι ειδικευμένη φωνοθεραπεύτρια,  χρησιμοποιώντας σύγχρονες θεραπευτικές τεχνικές, σε άτομα με προβλήματα φωνής (οργανικές – λειτουργικές δυσκολίες), με στόχο την αποκατάσταση της υγιούς και ασφαλούς φώνησης. Εργάζεται στο χώρο της ειδικής Αγωγής για πάνω από 10 χρόνια.

Η Βασιλική Πανουργιά είναι Ειδική Παιδαγωγός - Φιλόλογος, απόφοιτη του Εθνικού και Καποδιστριακού Πανεπιστημίου Αθηνών του Τμήματος Φιλοσοφίας Παιδαγωγικής και Ψυχολογίας. Επιπλέον έχει μεταπτυχιακές σπουδές στην Παιδαγωγική Ψυχολογία (από το Χαροκόπειο Πανεπιστήμιο, Τμήμα Οικιακής Οικονομίας και Οικολογίας, με κατεύθυνση ‘’Παιδαγωγική Ψυχολογία και Εκπαίδευτική Πράξη’’ - συνάφεια με σχολική ψυχολογία). Έχει παρακολουθήσει πλήθος σεμιναρίων σε Προγράμματα Παρέμβασης των Μαθητών με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες αλλά και σε άλλους τομείς της ειδικής αγωγής. Είναι κάτοχος επάρκειας στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα και έχει εκπαιδευτεί σε μεθόδους ΑΒΑ (εφαρμοσμένη ανάλυση συμπεριφοράς) και PRT (To PRT (Pivotal Response Training).

Η Έλενα Βλάχου είναι απόφοιτη του Προπτυχιακού Προγράμματος του τμήματος Κλασικής Φιλολογίας Ιωαννίνων, καθώς και του Μεταπτυχιακού Προγράμματος στην Ειδική Αγωγή και Εκπαίδευση του Πανεπιστημίου Λευκωσίας. Έχει παρακολουθήσει το Μετεκπαιδευτικό Πρόγραμμα  «ΑΝΑΛΥΣΗ ΣΥΜΠΕΡΙΦΟΡΑΣ»στο Πάντειο Πανεπιστήμιο Αθηνών και ποικίλα σεμινάρια στην Ειδική Αγωγή. Είναι πιστοποιημένη και διαθέτει επάρκεια στη χορήγηση του Αθηνά Τεστ Διάγνωσης Δυσκολιών Μάθησης, στη Διορθωτική Αγωγή και Παρέμβαση με βάση το Αθηνά Τεστ, στο ΕΔΑΛΦΑ και στη μέθοδο του Γνωσιακού Συμπεριφορικού Δράματος (CBD). Διαθέτει πολυετή εμπειρία σε πλαίσια Ειδικών Θεραπειών με μαθητές με Μαθησιακές Δυσκολίες και άλλες Αναπτυξιακές Διαταραχές.